Bueno, antes que nada me gustaría explicaros el por qué la semana pasada no publiqué artículo alguno. El motivo es sencillo: estoy en nuevo trabajo, de Técnico Informático de Desarrollo en una empresa tecnológica. Como comprenderéis las primeras semanas han sido duras y complicadas. Aterrizar en un nuevo puesto, hacerse al trabajo, adaptarse al horario laboral y familiar no ha sido fácil de acoplar. En definitiva, un pequeño caos. Sin duda el tiempo es oro y lo mejor que se puede comprar con dinero... nunca entenderé a aquellos que teniendo el dinero suficiente para ser dueños de su tiempo lo emplean para conseguir más dinero que no podrá comprar nada más preciado que lo que ya poseen: La vida en sus manos. Supongo que no son conscientes de que es lo que verdaderamente tiene valor y no son conscientes de: "Memento Mori", recuerda que debes morir. Dentro de lo posible trataré de seguir escribiendo un artículo a la semana pero no sé si el agotamiento físico y/o mental me lo permitirá. Disculpadme si no lo consigo, ¡pero sabed que lo intentaré! Eso sí, pasaré a publicarlos el sábado por la tarde o el domingo, como podréis fácilmente comprender, antes casi me resultará imposible.
Vayamos en definitiva al grano. Hoy me gustaría hablar de otro tema polémico, los llamados niños índigo. Para los que no sepáis de qué estoy hablando os diré que hay una teoría que habla que desde hace décadas están naciendo niños "diferentes" a los niños que consideraríamos "normales". Las teorías más New Age afirman que se trata de un nuevo ser humano, pero evolucionado espiritual y mentalmente y no en el sentido darwiniano. Éstos tendrían una serie de capacidades superiores al ser personas más empáticas, intuitivas, de gran imaginación y con facultades paranormales como la telepatía, telequinesia o clarividencia. Los más radicales afirman que serían niños que los extraterrestres de algún modo habrían logrado que fuesen así por manipulación genética. Estas corrientes aseguran que un 20% de los niños actuales son índigo.
Nancy Ann Tappe |
Independientemente de la existencia o no del aura... ¿Es esto posible? ¿Puede haber humanos que ya no sean sapiens sapiens y pertenezcan al siguiente escalón evolutivo? Os preguntaréis. ¡Por supuesto! Y a buen seguro que ya hay personas diferentes, quizás cualquiera de nosotros lo seamos y no lo sepamos. Pensad que los cambios no se producen de un día para otro, que cuando éramos sapiens a buen seguro que junto a ellos ya caminaban humanos más evolucionados sapiens-sapiens. Tenemos el cliché de que si damos un salto como especie, el nuevo humano será físicamente muy diferente al anterior y no tiene por qué ser así, de hecho lo más normal es que no lo sea y que la gran diferencia se muestre a nivel cognitivo y de capacidad de gestión cerebral. La nueva especie humana que vendrá o que ya ha venido quizás simplemente active una serie de genes que todos tenemos pero que en la actualidad están dormidos, por ejemplo. Sí, se puede dar el caso de que estén naciendo niños con mayores capacidades porque genéticamente o cerebralmente sean diferentes. Es más, estoy seguro de que a lo largo de toda la historia siempre han estado naciendo niños diferentes a sus padres. Quizás los grandes genios lo fueran.
¿Pero no nos hubiéramos dado cuenta? - es una pregunta legítima y cuya respuesta para mí es sencilla: no tendríamos porqué. Si os hacéis la siguiente pregunta podréis entenderlo mucho mejor: ¿Cuántas de las personas que conozco a mi alrededor se han hecho un estudio completo de ADN? No me equivocaré si afirmo que la respuesta de casi el 100% de vosotros será: Ninguna. Así pues desconocemos si nosotros, nuestros hijos, hermanos o amigos tienen una genética diferente a la del humano sapiens-sapiens común. Lo único que sí sé es que el ser humano ha ido experimentando una serie de transformaciones mentales muy importantes desde Babilonia hasta nuestros días. Aun estando en un mundo violento y mezquino, donde en nuestras sociedades occidentales es muy fácil abandonarse al materialismo más puro y duro, el número de personas que tienen más sensibilidad y empatía por todo lo que nos rodea y que buscan una vida con otros valores, es más numerosa. Y de nuevo me gustaría recalcar que no creo que sea un fenómeno actual, sino que se ha estado dando durante siglos, quizás ahora sea más patente porque se esté alcanzando porcentajes más elevados de "personas diferentes" al común que en épocas pasadas. Y sí, es evidente que las evoluciones sociales han influido y en mucho a la hora de moldear nuestra forma de pensar pero si nos fijamos, muchos de los grandes cambios de pensamientos han surgido por la genialidad de una mente. ¿Quizás esos genios que han revolucionado el mundo, en verdad fuesen humanos evolucionados con una forma y capacidades de pensamiento diferentes debidas a una genética evolucionada? No sé si se les podría catalogar como otra especie humana, pero estoy convencido de que poseían grandes diferencias genéticas, de hecho se conoce que las capacidades cerebrales de Einstein eran muy diferentes a la del resto de nosotros.
¿Pueden ser estos niños índigo, de existir, la muestra de que una nueva especie de humanos está surgiendo? Porque no, yo no lo descartaría. Pero la cuestión de fondo es: ¿existen? Los defensores de su existencia afirman que son reales y que muchos de ellos se pueden encontrar en los catalogados niños con TDAH. Y aquí sé que entro en terreno resbaladizo pero creo que es mi obligación hacerlo. Desde luego el número de casos de TDAH está creciendo de forma alarmante, muchos doctores afirman que no es que haya un brote, sino que siempre han estado ahí pero antes no se diagnosticaban... Yo os he de confesar que en general no creo en el TDAH, pues parece más bien el cajón de sastre donde meter todo lo que molesta a un sistema educativo mediocre sino patético. Y me explico. En efecto no dudo que haya niños que puedan presentar problemas de esta naturaleza por alguna enfermedad pero, ¿en ese porcentaje? Lo dudo y mucho. Os pondré varios ejemplos. Albert Einstein hubiera sido catalogado como niño TDAH, pues casi no habló hasta los tres años, tuvo problemas de adaptación y era más bien poco sociable. Hasta un profesor se atrevió a afirmar que nunca llegaría a nada... el mundo está lleno de visionarios... De hecho tenía poca paciencia y problemas de comportamiento, llegando al enfrentamiento con los profesores. Vamos, lo que hoy dirían que es un caso de libro... ¿Sufría Einstein TDAH? Evidentemente no, lo que padecía era la estupidez de un sistema educativo nefasto (el prusiano del que beben casi todos los actuales) que coarta y castra la creatividad de los individuos. Simplemente era demasiado inteligente por lo que sufría frustración, no TDAH.
¿Cuántos niños diagnosticados de TDAH simplemente no atienden o hacen caso por culpa de la mediocridad del sistema, de la forma de la enseñanza o en algunos casos por la absoluta incapacidad del profesor? Muchos, mi mujer podría ser ejemplo de ello: En la escuela la profesora la catalogó como "retrasada" pues le costaba aprender a leer y en clase solo hacía que darle vueltas a su bolsito del cole. Gracias a Dios mi suegra tuvo el sentido de común de no hacer ni caso y tomar las riendas de la educación de su hija... la niña en una semana aprendió a leer mejor que nadie de su clase y hoy habla 4 idiomas y tiene dos carreras: canto e historia antigua. ¿Entendéis? ¿Quién fallaba mi mujer o la profesora? La respuesta es evidente, simplemente se aburría porque no le enseñaban con un método adecuado. Del sistema educativo hablaré otro día en profundidad. Y por supuesto está el comentario: "el niño es que es hiperactivo..." ¿lo es o actúa simple y llanamente como un niño? Porque los niños no son precisamente estatuas... ¿y cuantos de los que en efecto muestran hiperactividad la causa última es un intento de llamar la atención de unos padres demasiados agotados para darles la atención que requieren? Sin duda es muy probable que muchos niños con capacidades superiores estén diagnosticados con TDAH y en efecto presenten un déficit de atención pero cuyo origen sea el nefasto sistema de enseñanza y no el de una enfermedad, pues la escuela que se ha implantado castra y frustra a las mentes libres y la creatividad, pues solo le interesa la mediocridad, la uniformidad y la estricta obediencia. Por supuesto tampoco podemos irnos al otro extremo por el ego de los padres y pensar que un niño con cierto patrón de comportamiento es "índigo", pues puede tener en verdad algún problema. Sólo me gustaría que no se les encasillara tan a la ligera como se hace hoy en día. Quizás con otro sistema que fomentara la creatividad podríamos comprobar si en efecto se está dando un avance evolutivo en pensamiento y capacidades cognitivas, mientras lo logramos solo podemos que especular.